希望大家能提一些建议，出国的也好，以后发展的也好

个人情况:

一、大三升大四

二、财经类大学二本

三、目前在准备考国内211研究生，没有准备雅思托福考试

四、学习成绩中等，平均分80左右，英语不太好

五、家里经济条件还行，可以支持

六、想问出国的事:一是想考虑出国可不可以作为没考上国内研究生的后路，二是挺想出国锻炼一下自己

泻药

自己本科就是二本，但是大学期间成绩可以，当时大四毕业找的中介出国留学，现在已经在国外工作啦

本文由AdmitWrite留学平台入驻导师 爱丁堡大学 孙学姐 提供

（注：导师学历已通过平台审核，真实可查）

我本科也是国内的一所二本大学，起初已经在国外读过一遍硕士了，毕业后在工作中发现自己仍旧有很多需要提升的地方，然后就决定再去读第二个研究生。

感觉题主和我的情况还是差不多的，都是国内二本本科，虽然是二本，但是一样有着想继续深造，越来越好的想法。

我会根据我的亲身经历给题主提一些建议，会对题主有一些帮助的。

我的本科是国内一个普通的二本大学，GPA成绩为3.4分，研究生被伯明翰大学录取，成绩为merit，雅思成绩为7.5分，其中听力和阅读各为8.0分，写作和口语各为6.5分，第二次研究生被爱丁堡大学Psychology of Language专业录取。

最近几年，出国的同学越来越多，竞争压力也渐渐变大，网络的发展越来越完善，让很多同学很容易地去查询和了解各国高校的信息。

很多同学从高中开始，就开始计划着出国，或者已经出国了。即使高中没有出国，大学也有很大一部分同学会计划着出国，、申请海外名校的transfer项目或者计划着大学毕业，出国读研。

有很多留学机构会在大一、大二的时候，就开始帮着那些想出国读研的同学们规划未来、完善简历，争取一次申请成功。

还有一部分同学，大学毕业之后没有出国，但是工作了一段时间感觉自己还是应该出去看看，于是有重新申请的硕士或者博士，提升自己的专业能力和综合素质。

整体来看，出国留学这件事情，好像越来越容易了。但是，事实又是什么样的呢？

其实不然，互联网越来越发达，国内的家长们的思想也越来越开放，有条件的话基本上都会支持自己的孩子出国看看，留学生越来越多，周围这些潜移默化的影响，造成申请留学的学生越来越大，竞争自然也就越来越大。

秉着优胜劣汰的原则，申请的学生为了给自己争取更大的机会，都会丰富自己的硬件成绩和软性背景，很多都是从大一就开始准备了，不光是从维持GPA和语言成绩上，还会通过科研、实习、课外活动、论文等等方面去充实自己，让自己的CV看起来十分丰富，而且具有个性化。

当然也会有一些大三、大四才会有留学想法的同学，准备时间的缩短，自然会有一段焦虑期。

我本人因为在英语教育机构工作，留学生数量的增多，也有越来越多的学生会来学习英语，学习者的年纪范围也在渐渐扩大，不仅有一些初中、高中生，还有一些30多岁的职场人来学习，虽然大家的经历都各不相同，但是却有一个共同的目标：学好英语，出国深造。

根据我曾经的2次申请经验，我这里具体分析和讲述一下。

想出国留学的想法最初是在大二的暑假萌生的，那时候我参加了本校的暑期项目，去加拿大的一个大学学习一个月的暑期课程，那也是我第一次出国读书。

在那次项目之前，我对出国留学的理解，也仅仅是电影或者互联网上，自己也没有真正想过，要不要出国留学。

我大一刚进学校的时候，整个人都是一个很迷茫的状态，没有自己的规划，也没有什么太多的想法，基本上每天都是教室、食堂和图书馆三点一线式的生活，如果非要我对未来的职业有什么规划的话，那么我应该就是考研然后当老师了。

大一暑假，我和高中同学暑期聚会的时候，大家谈到了未来有什么打算的时候，很多同学都说自己有出国读书的想法，还有些同学大学读的是2+2项目，本身大三就会出国学习的，因此已经在大一的时候就开始准备雅思和托福语言考试了。

那场聚会之后，我才发觉，我应该对自己的以后有所规划了。

暑假过后，回到学校的时候，学校正好有在宣传次年暑假去加拿大交流学习的暑期项目，我和爸爸妈妈也说了自己有想参加的想法，想去感受一下国外的学习和生活，他们听了我的想法，也很支持，我就直接去报名了。

大二的暑期，如我所愿，我去加拿大开始了我为期一个月的学习生活。其实一个月也是很快的，前三个星期，每周一到周五是有老师讲课的，最后一个星期，我们自由活动，可以去加东旅游玩玩。

但是我所在的班级，学生人数10个人都不到，每堂课都有一个老师讲课，还有一个老师做助教，国外的教育体制和国内的还是一些不同的，比如说我们每节课都有很多的案例分析和讨论，给几个小时不停的换角色进行案例分析这是很正常的事情。

在讨论和分析的过程中，两位老师也会参与进来，跟我们一起探讨，同时也会给我们一些建议和指导，还会对我们的讨论内容进行记录，将所有小组的讨论内容记录下来之后，再全班一起讨论。

这个学习的过程，对我帮助最大的，其实并不是专业能力上的提升，更多是让我对课堂互动有了更深刻的理解。

国内的大部分学科在授课的时候，都是填鸭式教育，但是国外会更注重课堂性。就拿我之前的项目来说吧，因为在讨论的时候，老师就在旁边，所以我就不得不张嘴说，也顾不上自己的英文到底表不标准，只要把自己的想法表达出来，其他同学也可以听懂就可以了。

在讨论的过程中，我也发现，自己的思路随着说出来也在渐渐清晰，而且通过讨论，听到其他同学的想法，自己也会有新的想法。这些全新的感觉引导着我如何去学习和思考，让我更有兴趣参与到课堂中，我每天上课的时候都十分认真和精神。

学习了三周，也收获了很多，最后成绩我拿到了全班的第一名。最后一周自由活动的时候，我们一起去了魁北克，感受了法国小镇的底蕴，也看到了尼亚加拉大瀑布的壮观，在多伦多的公园里野餐和划船，看到了加拿大人们悠闲的生活。

在加拿大的那一个月，我还是很快乐的，现在回想起来，还是会想有机会重新回到加拿大看看。

从加拿大交流回来之后，我的爸爸妈妈都说我性格开朗了很多，我对自己的变化也有着很清晰的感知，这些都离不开我加拿大的那一个月的学习和生活，想要出国留学的想法也是从那时开始萌生的。

回来之后，我已经大三了，因为本专业是心理学，在加上之前在校期间也做过志愿者以及义工的社会活动，这些都是和心理学专业比较对口的。

最后，还是选择申请TESOL这个专业。

确定了要申请的专业之后，就开始一边备考雅思，一边继续做义工以及去教育机构实习，我知道这些经历在后期的申请中都会有一定的帮助，后来我还去香港参加了社会实践活动，以便于丰富我的简历。

现在回头看看，如果我当时在大一、大二就有了留学的想法，可以提早做决定的话，准备的时间也会多一些，也不会准备得那么紧张了。

第一次雅思成绩只有6.5分，当时觉得已经达到了录取门槛，也就没有在多刷。工作之后才开始后悔当时在大学的时候，没有好好刷雅思成绩，只能工作之余，抽出时间再去复习雅思，不过庆幸的是，后来雅思也拿到了不错的成绩，考了7.5分。

我建议题主在本科期间，有机会多刷雅思的话，分数就刷得高一些，把能考的证书和考试都考了，一方面在找工作的时候会有帮助，另一方面毕业后备考真的比在校期间要难。

在推荐信的准备上，我找了之前暑期加拿大项目的一位老师、我的本科毕业论文导师以及系主任开具，第一我都上过他们的课，第二我也课下帮他们做过一些工作和任务，他们对我也是比较了解和认可的。

整个申请过程都是比较顺利的，虽然等待offer的过程心里比较没底，但是好在offer都陆陆续续的来了。

我最后选择了伯明翰大学，之所以选择伯明翰，原因之一是这个城市在英国还是比较大的，我个人认为既然选择出国读书，还是选择一些大城市会比较好。后来入学之后，发现英国的大城市和国内的北上广深而言还是有一定差别的。

TESOL这个专业其实和大部分的同学想的都不太一样，很多同学在申请这个专业的时候，都是抱着未来毕业后做老师的想法来申请的，但是英国的TESOL专业会更偏专业化和学术化一些，和Applied Linguistics专业还是有一些共同点的，也有一些大学针对这两个专业会开设共选。如果题主是想要毕业后直接做老师的话，还是建议你实习或者工作中多积累实务经验。

如果题主对自己未来的规划不是特别清晰，不知道研究生毕业后，是要继续读博深造还是直接毕业找工作，我建议题主申请Applied Linguistics专业。

这个专业的教育方向就是学术方向，如果你后面想读博的话，会有很不错的学术基础；就算你打算毕业后直接工作，这个专业直接做老师也是有一定的优势的，每年的就业率还是比较可观的。

回到我申请的TESOL专业，这个专业一共有三个学期，前两个学期，每个学期都会开设三门课程，第一学期开设的三门课程是专业核心基础课程，主要是通过论文进行测试；第二个学期的三门课程一门是固定的research methods，这门课程要好好学，对日后的毕业论文的撰写还是很有帮助的，剩下的两门课程可以根据学生自己的兴趣进行选择，测试的方式会根据不同的课程有所区别，不过绝大部分的选课还是以论文的形式进行考核；最后一个学期，主要是学生撰写毕业论文，会有专门的论文导师对你的论文的开题、写作思路等等方面和你具体讨论，并给你一些建设性的建议。

但是不管是专业核心课，还是选课，都有一个共同的特点，就是在你上课之前，需要你进行课前阅读，通过阅读大量的材料来预习，因为课堂上会有很多的讨论，如果你没有提前预习和查资料的话，在课堂上就会落进度。

我第一个学习刚来的时候，对这种模式也不是特别适应，除了上课之外的所有时间，基本上都拿来阅读资料了，最开始还是很苦恼的，但是等你真的适应之后，你会享受其中。阅读的时间越长，我的阅读速度也就越快，在课前阅读的时候，我还是很乐在其中的。

前期的准备比较充分，所以在课堂上也就很容易理解老师讲的内容，跟上老师的进度，在讨论中也会更容易互动和参与，说出自己的想法和疑问，更利于深入的学习。因为互动性比较高，所以老师对我的印象也都很不错，在我后来撰写毕业论文以及申请二硕的时候，她都给了我很多很好的建议和帮助。

第一学期结束的时候，我的三门专业核心课程成绩都是merit。因为了解英国的大学拿高分很难，所以三个merit成绩对我来说是很大的激励。

在第二学期选课的时候，我选择了两门比较难的课程，基本上课上都没有什么中国学生，上课的时候我也都是和外国同学进行讨论，这对于我的听力、口语和思维都有很大的提升。

我申请二硕，以及后来有了读博的想法，其实也是这两门课程带我的正面影响。

第二学期结束的时候，我以两门merit，一门pass的成绩告终。虽然没有得到三个merit有些遗憾，但是pass的那门课，授课老师也给了我很长的反馈，告诉了论文那些地方需要完善，应该如何改进，可以通过读哪些书去提升，虽然没有得到理想的成绩，但是我学习到了很多。

最后的毕业论文也是根据这门课程选择的，通过老师的反馈，让我对这门课程有了很大兴趣，跟我的论文指导老师沟通之后，也确定了选题，后续沟通也确定了撰写思路。

之前两个学期的学习在论文撰写方面还是有一定的撰写经验的，在论文前期准备，阅读文献方面，我还是有一套自己的技巧的。对于我的毕业论文来说，难度主要是我要设计一个小程序，是需要用心理学经常使用的一个软件来编写的。但是我自己并不会使用这个软件，这个软件又比较小众，也找不到相应的中文教程。我只能按照英文的变成进行操作，本来以为会很难，但是真的实际操作了，我发现只要按照编程的步骤来走的话，还是比较容易的。后来的做实验、用SPSS分析等等步骤，都一步步来，论文完成的也算是比较顺利。

我在论文截止日期就把论文给了老师修改，自己就去欧洲旅游了。研究生的所有假期，我都一直忙着写论文，都没有什么时间去好好玩玩，趁着这次毕业论文的机会，我正好去旅游，感受一下这个日不落帝国的魅力。唯一比较遗憾的就是，因为其他同学和朋友都在忙毕业论文，所以我没有找到一起旅游的小伙伴。

毕业论文的成绩是大概十月末的时候出来的，收到了邮件，看着distinction还是比较平静的，因为我知道论文是通过自己阅读很多文献，花费了很多时间和努力去完成了，拿到了不错的结果也算是对之前的努力一种肯定吧。想要接着读博深造，其实也是从那时开始萌生的，在最后准备毕业论文的时候，不断的查文献，做实验，我还是比较享受那个过程的，因此感觉如果读博的话，可以持续这种状态，继续学习，未尝不是一个好的选择。

但是苦于当时我没有任何工作经验，读博的想法没有消除，但是还是打算先去社会上工作几年，然后再重新回到学校。

从伯明翰毕业之后，我回国在国内的两家上市的培训机构工作过，培训机构的工作是有目共睹的苦，每天连着上七节课、九节课，这都是家常便饭。

白天连着上课，晚上还要备课，不仅如此还要利用课余时间去完成各种培训和公司的考核。

那两年的工作，是真的蛮辛苦的。我本来想利用一些个人时间去准备research proposal然后申请博士继续深造，但是因为工作繁忙，根本没有充足的时间和精力去完成。

我和我之前的老师沟通我现在的情况以及未来的规划，结合老师的建议，我还是打算先申请个二硕。

在申请二硕的时候，我的申请目标还是比较明确的。我日后肯定是要读博的，二硕也只是读博的一个过渡期而已，所以二硕的专业一定要是我未来申请博士专业的科研方向，因此我专责了psychology of language，只有爱丁堡大学有这个专业，而且该校的心理学专业在全英专项排名上，也是比较有名的，所以在申请时，我只申请了这一所大学。

虽然没有兜底大学，但是之前有过一次留英经验，而且在培训机构也有了一些工作经验，不管是申请流程，还是简历准备上，都比较游刃有余了。

我准备了2封推荐信，其中一封是英国大学给我指导过论文的教授，她对我的学术能力和综合素质还是很认可的，对我印象也不错，我找她帮我写推荐信的时候，她直接就答应我了，给到我的时候，还跟我说，她这封推荐信写的很认真，建议我最好去申请博士，虽然我最后还是申请了硕士；

另外一封推荐信是我公司的上级领导，我平时的工作都是直接跟她汇报的，她对我的工作能力也比较了解，在开具推荐信的时候也很客观，没有夸大我的工作能力，但是对我的工作态度和工作表现还是很认可的，还对我继续深造的想法予以很大的支持。

在撰写PS方面，我还是比较重视的。因为很了解国外招生官的喜好，所以在撰写PS的时候，我没有过于夸大自己的能力，还是主要以客观和真诚为主的，只有这种真诚才最容易打动招生官。逻辑结构上，我从我工作中接触的一场培训入手，阐明了我在毕业后是怎样通过自己学习的语言来提升我的教学技能。虽然已经工作，但是我仍旧注重学术的学习和研究，一直都在利用业余时间去阅读学术期刊。

在参加一场国外教授的培训时，我听着老教授的经验传授，又重燃燃气了对语言学这个学科的兴趣，又重新有了想要继续读书深造的想法。我一直对我的未来有着明确的规划，我想要读博进行学术研究，如果有机会的话，我是很愿意继续深造的。

CV方面的准备就比较容易了，我的很多经历都是亲身经历的，只要有逻辑地表达出来，就是一篇完整的CV了。所以我建议题主有时间的话，还是要多多丰富自己的经历，这样在撰写CV的时候，才有素材写，不然很空泛，没有亮点的话，是无法打动招生官的。

我是一月份进行的网申，大概三月左右收到了offer。

等待offer的过程中，肯定是有焦虑的，也跟之前认识的教授聊过，如果以后申请不到博士，对自己的未来又应该有怎样不同的规划，这里跟题主分享一下之前教授给我的回复：

虽然申请已经结束，但是我还是会利用课余时间去备考雅思，因为我想在出国之前把雅思的分数刷到8.0分。

同时也在通过网课，学习一些统计和编程的知识，目的是为了我日后入学可以更好的学习，具备一定的基础总是要好过从零学起。

最后，我想告诉题主的是，本科是二本，其实问题不大。

目前成绩很一般，并不是特别突出也没有什么问题，只要你有理想，也下定决定要去努力，一切都是有希望的，只要从现在开始，好好学习，好好备考，好好提升自己，丰富自己，为了自己的理想大学努力，结果虽然不能保证一定成功，但是肯定不会太坏。

希望你可以享受申请留学的这个过程，但行好事，莫问前程，你会在这个过程中收获很多，接触得越多，你自己想法就会越多，眼界就会越开拓。

只要努力了，自己不后悔就够了，希望你也可以拿到自己理想的大学offer。

导师背景
University of Birmingham (TESOL)英语教育硕士，毕业论文成绩distinction，雅思7.5，英国爱丁堡大学psychology of language硕士在读。
DIY完成研究生申请，方向为英语教育和心理语言学。
收到包括伯明翰大学，爱丁堡大学等硕士录取，专注语言学及英语教育方向的留学申请。
目前在国内一家上市培训机构全职工作，拥有丰富的培训求职经验和工作经历。

AdmitWrite，基于共享经济模式建立的知名互联网留学平台，留学届Uber。迄今为止，平台入驻世界顶级名校导师已超过1000名，实现美国TOP30，英国G5，澳洲八大等多个地区名校全覆盖。学术大牛？名校学霸？外籍名校导师？牛人汇集地，你想要的都在这里。人文社科/商科/工科？理科/艺术/法学？不管什么方向，我们都能为你匹配同专业名校学霸，申请so easy！中介价格不划算？线上模式，拒绝无谓成本，打造极致专业度，极具性价比服务，让每一分钱都花到实处。

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相信很多人心里都有一个留学梦，但是在大部分人眼里，留学两个字就自带门槛。需要足够优秀吧？需要足够有钱吧？我就是个普通二本生，绩点也实在不能看，那我有什么资格去留学？

如果留学对于那些位于top金字塔学生来说是锦上添花，为自己人生履历表再添上浓墨重彩的一笔的话。那对于条件本身就不好的同学来说留学有可能是改变一生改变命运的选择。

因为工作原因，每年会接触大量的留学申请的同学，每年也会有不少低绩点但是最后却录取到不错学校的生。而今天和大家分享的案例李同学就是其中一员。

普通二本加上超低绩点的他的申请路，相信值得很多条件背景不好但是怀揣留学梦的同学们借鉴。

L同学

本科院校：重庆某二本大学

专业：金融学

绩点：68/100

申请方向：金融（预科/硕士）

录取院校

预科：利物浦，阿斯顿；

硕士：班戈，Sheffield Hallam

其实看到李同学的背景以后，很多人就自动劝退了，学校专业绩点什么也占不上。但是李同学最后还是申请到了两所排名不错的预科学校和两所硕士学校，那李同学整个申请过程中究竟有什么值得借鉴的地方呢？

1、背景分析

李同学本科就读于一所非常普通的二本院校，学校排名不高，并且专业成绩也不理想，这种情况下通常只能申请硕士预科。但是在和李同学多次沟通后，李同学表示想要尽快完成硕士学习，而英国的硕士预科至少需要2年的学习时间。最后留学规划老师决定采取预科和硕士同时申请，不管怎么样，都让李同学的出国留学路是畅通的。

2、选校建议

对于李同学来说，因为学校绩点等背景不足，所以想申请硕士的话，学校的排名并不是特别理想。所以作为补充选择，预科可以选择申请排名不错的学校。综合李同学的情况，最后申请团队做出了预科申请英国top50学校利物浦和阿斯顿、硕士申请班戈大学、谢菲尔德哈勒姆大学的方案。

也许在学霸眼里，这几所大学不值得一提，但是要知道对于一个国内二本绩点非常普通的同学来说，这次跳跃是非常巨大的。

3、文书包装

文书方面，因为绩点学校的不足，所以就需要其他方面来补充。而李同学有几段金融相关实习经历，文书老师挑选了其中较有价值的来进行描写，并进行适当包装。除了实习经历，文书老师也着重描写了申请动机和职业规划，让整篇文章看起来比较饱满，能够体现李同学对留学的向往。申请递交后，李同学很快就收到了预科学校的offer，但李同学表示更想直接读硕士，在经过一段时间的等待后，收到了班戈等学校的offer，李同学也比较满意。

4、学生感言

从一个绩点几乎接近挂科的二本院校学生到拿到英国名校预科offer和硕士offer，李同学最开始也是毫无信心的，但是他勇敢踏出了第一步，选择相信申友，最后也在老师们的共同努力下收获了自己心仪的offer，圆了自己的留学梦。

最后也给和李同学一样，学校专业成绩不好的同学一点建议。

1、尽早准备，尽早规划

对于一开始本科学校就不好的同学，如果想出国留学的话，不要因为自己的学校不好而气馁。国外很多申请其实并不是非常看重学校排名，在校期间尽量把自己绩点刷高，多参加活动实习丰富自己简历也是可以得到名校的青睐的。

2、尽早了解机构

对于背景不好的同学来说，留学最稳妥的一条出路就是找机构。并且最好尽早找机构，因为早点找早点签约，老师帮你做的规划就会越详细。能做的努力就越多，那样申请学校时的筹码也就会更多且更贴合学校的要求。试想如果李同学是大二就找到了申友，那申友的老师就会每天在他耳边跟他强调绩点的重要性，也许最后申请的结果会更让人满意。

3、勇敢尝试，积极配合

对于很多背景差的同学来说，其实最难的就是这一步。要迈出第一步往往都不简单，要清楚不管是成绩，背景，还是现实都不是阻碍留学的障碍。很多人都把留学梦埋在心里，但是只有把他们拿出来，认真了解，会发现其实没我们想象的那么难。

另外就是如果选择了机构，就一定要积极配合文书老师的工作，李同学这点做得很好，因为深知自己的不足，所以一直积极地和文书老师沟通自己的相关经历，最后挖掘出有价值的材料。

最后想告诉大家，梦想不需要埋在心里，只要你勇敢跨出第一步，我们就会尽最大努力带你走完后面的99步。正如我们一直强调的“留学不是精英的专属，我们懂得你的平凡与不凡”

最后自我安利一下，我是体质超灵的锦鲤姐姐，工作原因接触过大量留学的同学，算是有一点点小经验。大家有任何留学相关问题的或是想了解相关申请实例的，欢迎来跟我私信许愿啊~

本文由AdmitWrite留学平台入驻导师 爱丁堡大学 孙学姐 提供

（注：导师学历已通过平台审核，真实可查）

作为一个曾经本科在二本院校就读，出国读完硕士之后发现工作还有很多不足，于是又去读了第二个硕士的我，想说如果你和我一样，身处二本但有一颗想越变越好的心，那么请你一定要仔细看完这篇文章，绝对会有帮助的！！！

本科：普通二本GPA：3.4

研究生：伯明翰大学 成绩：merit

雅思：7.5（听：8；读：8；写：6.5；说：6.5）

录取：University of Edinburgh; Msc: Psychology of Language

前言

不知大家有没有这样一种感觉，近几年出国的学生越来越多，网络的发展让信息差缩小，了解国外的学校不再有困难。

身边的学生们从高中开始，不是已经出国，便是正准备着出国。高中没出去的，大学便早早开始准备出国计划，留学中介们声称从大一便开始助你完善简历，朝着理想院校奔去。

大学毕业后没出去的，申博士则一定要出国见识一下，丰富自己的履历，以后找教职似乎也会有些帮助。

这样看起来，出国好像越来越容易了。

可事实真的是这样吗？

随着信息差缩小，国内家长思想也越来越跟得上潮流，申请出国的学生越来越多，竞争其实是越来越激烈的。

大家到网上搜一搜网友们分享的录取案例就会发现，学生的背景越来越强，大部分都是从大一就开始准备，实习，科研，义工，语言每一项都是早早准备，履历表既丰富又有特点。

而大三大四才决定出国的，在准备上久会有些不充分，导致要度过一段选校，申请的焦虑期。

我自己在教育机构工作，这几年看到为了出国来学英语的学生越来越多，年龄分布也变得越来越极端，小到自己懵懵懂懂被家长带着来报名的初中生，大至三十多岁事业有成的职场精英，大家经历反差极大，但目的却一致，学好英语出国读书。

我自己做过两次出国读书的决定，在这里想跟大家分享一下。

第一次产生一定要出国的想法是在大二的暑假，那年我跟随学校的暑期项目到加拿大上了一个月的暑期课程，第一次到国外体验读书的感觉。

在那之前，我对国外的印象只停留在电影里，自己也没有任何出国读书的打算。

我刚读大一时，整个人处于一种懵懵的状态，没什么自己的想法，上课吃饭图书馆三点一线，对未来唯一规划就是将来考研以后做老师。

大一暑假跟高中同学聚会，聊到以后的发展，发现好多同学都打算以后出国读书，更有同学因为读的是2+2项目，已经在考雅思准备出国了，我才意识到自己对未来的规划太少了。

暑假过完回学校，刚好学校里宣传第二年暑假加拿大暑期课程项目，我跟家里说了自己想参加的想法，家里很支持，我就痛快去报了名。

大二暑假如愿到了加拿大，前三周每周一到周五就是上课，最后一周留给我们自己去加东玩。

我们班上有不到十个人，每节课有一位老师主讲，另一位老师做助教，与国内的不同的是我们每节课都有大量的案例讨论，经常会几个小时不停换角色换案例做分析，两位老师也加入我们，给我们提建议还会记录下我们的讨论内容，最后汇总全班一起讨论学习。

这个过程对我帮助最大的其实不是专业上的提升，而是逼着我去思考并且张开嘴巴讨论。因为老师就坐在我们旁边，我也顾不上自己的英文到底标不标准，说的到底正确不正确，只要有想法就表达出来。发现在讨论的过程中，自己的思路会更清晰，而同组的同学也会给我很多新的思路。这样的新感受就像是一个正反馈，激励我更加积极地参与课程，导致我每天上课前像打了鸡血一样，非常兴奋。

这样充实地过了三周，最后一周的考试我拿了第一名，我特别兴奋，因为这是我除了英语课之外拿的第一个第一名。

最后一周我们去了魁北克，逛了法国小镇，看了尼亚加拉大瀑布，在多伦多的公园里野餐划船，现在回忆起来，那一整个月都开心得冒泡。

从加拿大回来以后，我家里人都说我整个人自信开朗了许多，我自己也很清楚我的变化，所有坚定要出国的想法就是从那个时候开始的。

我当时已经大三了，本专业是心理学，之前做过的义工和志愿者的经历都是和心理学相关，但是想要申请TESOL这个专业，于是开始忙着考雅思，做义教，去教育机构实习，增添教育相关的经历，还去香港参加了社会实践活动。

现在回过头看，如果能早些做决定，那么大学后两年也会过得从容一些。

当时雅思只考了6.5，当时觉得反正够用了，就没有继续刷分。工作后很后悔，只好挤着时间复习，才又考了7.5。在这里也提醒大家，读书时把能刷的成绩都刷的高一点，能考的证也都考了，以后进入社会真的会大有帮助。

对于推荐信，我找了当时带我们去加拿大的一位专业老师，一位我毕业论文导师和我们系主任写的，我都上过他们的课，私下也都有跟着老师完成过一些简单的任务，所以他们都算是比较了解我的。

我的申请过程还算顺利，陆陆续续来了offer。

我最后选择伯明翰大学原因之一就是这个城市比较大，我觉得第一次出国读书去大一点的城市还是很有必要的，后来去了之后才发现英国的大城市跟我们国内北上广深这样的大城市还是很不一样的。

TESOL这个专业跟大部分同学想象的都不太一样，可能很多同学都是冲着当老师的目标来学习这个专业的，但实际上英国这边的大学TESOL专业都偏学术化，跟Applied Linguistics这个专业很相似，有些课程是两个专业的学生共选的，所以想要有教学经验的同学还是得在工作中积累。

对于不确定自己将来想继续走学术读博还是工作的同学，我建议大家可以申请Applied Linguistics这个专业，这个专业就是走学术方向的，如果将来想继续读博，这个专业很适合，能让你有基本的学术基础，即便想直接工作，这个专业去做老师也是很受欢迎的。

伯明翰大学的TESOL专业是这样安排的：

总共三个学期，前两个学期每学期有三门课需要学习，第一学期的三门课是固定的专业课，考核方式是写论文；

第二学期的三门课一门是固定的research methods，这门课对之后写毕业论文非常有帮助。另外两门课由学生自己选择，有几门课是可以和applied linguistics专业的同学共选的，对语言学感兴趣的同学可以在这个时候选择喜欢的课程。考核方式依课程而定，但大部分还是写论文。

最后一学期就是毕业论文，会有专门的指导老师跟你定期见面讨论论文进度给你建议。

所有的课程有个共同点，就是有许多的阅读材料需要课前阅读，课上会有非常多的讨论，如果没有提前阅读材料，课上的讨论就会受影响。

所以我第一学期几乎所有的课外时间都用来读老师布置的材料了，刚开始会很痛苦，但是过了一个阶段，阅读速度就会加快，课前的读材料过程也会变得很享受了。因为课前准备比较充分，我在课上跟老师互动很多，基本上每个问题我都会表达自己的看法，老师对我印象也很好，之后在我写毕业论文时以及后来申请二硕，她都给了我很大的帮助。

第一学期结束我的三门课论文成绩都是merit, 因为知道在英国拿好成绩不容易，三个merit给了我很大的鼓励，所以在第二学期选了两门比较难的课程。这两门课都是没什么中国学生，我每节课要跟外国同学做小组讨论，又让我得到了很多的锻炼，我后来想要申请二硕，以后想要继续读博都是这两门课给我的启发。

第二学期结束，我的三门成绩是两个merit和一个pass，虽然没有得到三个merit，得Pass那门课的老师给我的论文写了很长的反馈，告诉我论文的优缺点，可以从哪方面改进，可以再读哪本专业书来提高，我依然觉得学到了很多。

最后毕业论文的选题就是从这门课而来，我自己虽然没在这门课得到高分，但是却有了很大的兴趣，跟我的指导老师讨论后，就确定了选题。

因为有之前两个学期写论文的经验，我对读文献写论文已经有自己的方法，毕业论文的难点就在于我设计的一个实验需要编写一个小程序，这个需要用心理学上经常使用的一个软件来编写，我自己并不会使用这个软件，而这个软件又非常小众，也没有找到中文的教程。于是我就硬着头皮照着软件的英文教程开始尝试编程，最后发现其实学习这个很容易，只要认真跟着教程来，程序很容易就编写成功了。

再后来找被试，做实验，收数据，用SPSS分析，按部就班做下来，论文也就顺理成章地完成了。

我在截止日期前早早把论文交给老师修改，自己就去了欧洲旅行，之前的假期我都忙着写论文没有挤出时间去旅游，到了写毕业论文的时候，我反而早早完成，有时间去旅行，遗憾的是，别的同学都还在赶论文，我找不到旅伴一起旅行。

毕业论文成绩是十月底出来的，收到邮件后我看着distinction反而很平静，因为知道自己真正努力了，得到好的结果算是对自己努力的一个回馈，继续读博的想法也是那个时候产生的，因为我很享受最后写毕业论文时做实验，看文献的时光，所有觉得读博未尝不是一个好的选择。

但是当时我没有任何正式的工作经验，很希望到社会上去历练一下，便决定先工作两年，之后再继续读书。

毕业后我在国内两家上市的培训机构工作过，培训机构大家都懂的，工作非常辛苦，经常一天连上七到九节课，课后还需要备课，培训，完成各种公司的考核任务。

这两年我本想利用业余时间写research proposal，然后继续申请博士，结果根本没有时间精力去完成，最后跟我之前的老师发邮件讨论想要继续读的专业方向后，我决定再申一个二硕。

二硕的申请目标非常明确，因为我将来的目标是读博，所以二硕的专业就是我将来想要研究的方向，专业是psychology of language，这个专业只有爱丁堡大学有，而且爱丁堡大学心理语言学专业的排名还是很靠前的，所以我只申请了这一所学校。

因为已经有了第一次申请的经验，而且在培训机构工作了几年，对申请学校这些已经不陌生了。

我的推荐信有两封，一封来自英国大学给我上过课也给我指导过论文的教授，她非常了解我也很认可我的学术能力，我在请她给我写推荐信时她二话没说就答应了，而且她还特意叮嘱我说，这封推荐信她写得很认真，让我拿去申请博士，最后我还是申请了研究生。

另一封推荐信来自我公司的直线上级领导，因为我的日常工作都是由她来布置，工作成果，各项能力她最清楚不过，领导写得很真诚客观，不夸大但也赞同认可了我的工作表现，还表示了她对我读书的支持。

PS我写得非常认真，我的原则依然是真诚客观，国外大学的招生官太清楚套路了，还是真诚最能打动人。我从我工作期间参加过的一场培训引入，描述了我毕业后是如何使用以前学过的语言学知识来提升我的教学技能，改善我的工作效率。在工作中，我没有放下过学术，一直有读学术文章的习惯，所以在参加一场国外教授主讲的培训时，我对语言学的兴趣又被点燃，继续读书的愿望再次出现，而我对未来的规划也很清晰，就是读博做学术，如果有机会，我也愿意继续往上读。

CV的撰写就容易多了，因为我的经历都是实打实的，只需要把它们表述出来就是一封好的CV。所以也建议大家多丰富自己的经历，对未来有清晰的目标，在撰写文书时就不会遇到什么太大的困难。

我一月投的学校，三月收到offer，期间也有过一些焦虑，跟以前的教授聊过万一之后申不到博士该怎么办，给大家分享教授给我的回复。

对我来说申请季早已结束，目前我在空余时间坚持学雅思，希望能在出国前考到8分。

也在学习一些编程和统计的课程，为我之后的学习多打下一些基础，希望未来面对新的知识不会恐慌，更加从容。

文章结束的尾部，我想给大家说，本科是二本也没关系，现在暂时成绩不好也没关系，只要你下定决心去努力，只要你为了你的目标去拼搏，那么结果一定不会太坏的。

但行好事，莫问前程，希望大家都能度过充实的人生。

导师背景
University of Birmingham (TESOL)英语教育硕士，毕业论文成绩distinction，雅思7.5，英国爱丁堡大学psychology of language硕士在读。
DIY完成研究生申请，方向为英语教育和心理语言学。
收到包括伯明翰大学，爱丁堡大学等硕士录取，专注语言学及英语教育方向的留学申请。
目前在国内一家上市培训机构全职工作，拥有丰富的培训求职经验和工作经历。

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大三升大四这个阶段如果考虑出国，要尽早准备起来了，尤其你现在还没有考雅思和托福，相信你也没有定下了去哪个国家，在考研和出国之间摇摆。严格的说在同学的这个阶段，出国不能作为没考上国内研究生的后路，如果申请大四毕业后秋季入学的研究生，大三这年的9月就应该开始准备材料递交申请了，很多大学都是这时候开放申请的。

虽然部分专业的申请截止日期到来年的5-6月，但较好的大学、热门专业一般很早就截止了。到考研结束留学课程的可选范围就变小了。

在这个阶段同时考虑出国和研究生，就需要同时准备研究生考试和留学的相关考试，（语言类的托福雅思，学术类的GRE，GMAT等），不知道同学是否有足够的经历应付两者。

如果同学不是十分着急留学和大学毕业时间上的衔接，也可以考虑大四毕业半年后的春季入学。像澳大利亚由于在南半球，一般是1-2月是入学季，可以相对多出半年申请时间。

所以，如果不是精力特别充足，可以考研出国两手抓，又想尽快在毕业后衔接入学，还是尽量集中精力准备其中一项吧。如果不是特别介意毕业后的gap year，也可以考虑先集中精力准备考研，如果没有录取理想的大学，再来准备留学。根据自己的实际情况，选择，尽量不要留遗憾哦~

希望对你有帮助

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