巧用手抄报

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提高学生语文素养

巧用手抄报

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提高学生语文素养

巧用手抄小报，提高学生语文素养

语文教师吴兴宇

内容提要：《新课程标准》指出：语文课程改革的基本理念之一

是全面提高学生的语文素养。这里所说的“语文素养”是指中小学

生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力

以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等

人格修养。本文从手抄报的分类、制作、作用三个方面阐述了手抄

报对学生语文素养产生的影响。

关键词：手抄小报提高兴趣创新能力

《新课程标准》指出：语文课程改革的基本理念之一是全面提高

学生的语文素养。《新课程标准》所说的“语文素养”是指中小学

生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力

以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等

人格修养。随着语文教学改革的步步深入，各种教法学法模式层出

不穷，其最终目的都在顺应时代发展，提高学生能力。在我的教学

经历中，经过多年的探索发现：巧妙利用手抄小报，不失为提高学

生语文素养的好办法。

“手抄报”顾名思义就是用手亲笔书写的报刊，它是由学生个人

根据自己的兴趣爱好或者学习的需要搜集材料，精心编排，细心写、

画制作而成的。每一份手抄报都包含着学生的辛勤劳动和聪颖的智

慧，每一份手抄报都是学生综合能力的体现。与传统的读写作业相

比，手抄报更具新颖性和创造性，既能激发学生学习的浓厚兴趣，

还能教会学生向生活学语文的方法。它是学生获得知识信息，培养

综合能力的有效途径。